2、可以把灯泡换做其他的用电器如喇叭，小电机，让学生更能了解到电的作用，丰富学生对电的了解。3、在教学过程中，我没有仔细地发现学生是否有用一根导线、一个小灯泡和一节电池这怎么让灯泡亮起来，让灯泡亮起来的方法：1、提高灯泡的实际功率：即同一种灯泡，在电阻一定的情况下，可增加灯泡两端的电压以及通过灯泡的电流；不同灯泡，选择灯丝电阻较小的；2、提高灯泡
我们必须从基础上扎扎实实地做起，挺起腰杆，就是天塌了也能支撑起来。这才是出家人的本分，大丈夫的本分。我经常跟他们比喻：你不好好持戒，就像坏灯泡，虽然有千百万个，但不能给人光明这是怎么做到的？两个人手碰手竟让灯泡亮了起来综艺荟11月8日11:50相关推荐一首动听的《大鱼》张辉、陈亦如演奏，旋律唯美动听1.6万00:52 刘芸有多爱郑钧？郑钧主动打电话过来，
物理小实验，没想到两个人灯泡竟能发光，长见识了，本视频由海洋中的开心娱乐提供，0次播放，好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台1、能探索选用合适的材料让小灯泡亮起来。2、了解电池的不同用途。认识不同型号的电池、及电池的正负极。3、学习合作玩小灯泡亮起来。核心要素：观察、探究；解决问题。活动重难点：
给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？学生讨论很容易得ppt点亮灯泡动画，两个人怎么把灯泡点亮1你能点亮小灯泡？—2、观察小灯泡的构造，电池、导线玻璃泡灯丝金属架螺纹部分锡点[xī] 螺纹部分(连接点) 锡点(连接点) 3、再次
1、接电线使灯泡亮起来。2、教育幼儿安全用电。【活动延伸】提出开放性的问题，引发幼儿继续探索实验的愿望。师：生活中还有哪些东西可以导电，哪些不能导电呢？我们可以回1、经历用一跟电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程；2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和画出电在小灯泡内的流动路线；3、学会画一个发光小灯泡的连接装置图；4、经
